Тема: Видатні вчені-біологи України.

Мета: ознайомлення з видатними вченими біологами України, з’ясувати їх внесок у розвиток біології.

Методи та форми роботи: словесні, наочні, елементи інтерактивних технологій.

Терміни та поняття: хірурги, ембріологи, анатоми, природознавці, терапевти.

Обладнання: портрети вчених-біологів, виставка літератури.

Девіз уроку.

От де, люди,

наша слава,

слава України!

Т.Г.Шевченко

Хід уроку.

І.       Організаційний момент.

Метод “Долонька до долоньки”.

ІІ.      Мотивація навчальної діяльності.

Відкриття, знахідки, гіпотези в біології є результатом діяльності вчених усього світу. Свій внесок у розвиток цієї науки зробили й українські вчені-біологи. Проте не всі вони відомі як у рідній країні, так і за її межами. І тому сьогодні нашій державі, за словами академіка Івана Дзюби, “… конче потрібно повернути Україні імена видатних діячів, митців та вчених “привласнених” …, бо серед них є чимало таких, чиїми іменами пишається весь світ”. “Привласнених”, або з різних причин замовчуваних.

ІІІ.    Повідомлення теми і мети уроку.

(Монітор комп’ютера).

ІV.    Робота в групах.

Внесок українських вчених-біологів у розвиток біології.

І група.      Хірурги.

Хірургічні досягнення Пирогова Миколи Івановича і Волковича Миколи Маркіяновича.

ІІ група.     Ембріологи.

Досягнення Кащенка Миколи Феофановича і Навашина Сергія Гавриловича у галузі ембріології.

ІІІ група.    Імунологи.

Дослідження Іллі Ілліча  Мечникова

ІV група.   Анатоми.

Відкриття Володимира Олексійовича Беца у галузі анатомії.

V група.    Природознавці.

Творча спадщина Володимира Івановича Вернадського.

VІ група.   Терапевти.

Внесок засновників українських шкіл-терапевтів Яновського Феофіла Гавриловича і Стражеско Миколи Дмитровича у розвиток біології.

V.      Підсумок уроку.

         Оцінювання і мотивація.

VІ.    Домашнє завдання.

Вивчити параграф підручника. Скласти кросворд “Видатні вчені біологи – України”.